Maman, tu fais quoi?

Auteur / Autrice

Mélanie Grisvard

Illustrateur / Illustratrice

Vincent Bourgeau

Éditions

Les fourmis rouges

ISBN

9782369020394

  • Construire des phrases
  • Converser
  • Dialogues
  • Inférer
  • Jouer et explorer
  • Prépositions
  • Présent
  • Pronoms personnels
  • Prononcer des sons
  • Questionner et répondre
  • À
  • Avec
  • Chez
  • Converser avec l'enfant
  • Dans
  • Développer le répertoire syllabique
  • Elle
  • En
  • Inférences simples
  • Mots-questions
  • Pour
  • Questions à choix de réponses
  • Sur
  • Types de phrases
  • À qui
  • Avec qui
  • Avec quoi
  • Combien
  • Comment
  • Lieux
  • Où
  • Phrases complexes
  • Phrases coordonnées
  • Phrases simples
  • Pourquoi
  • Quand
  • Qui
  • Quoi
  • Temporalité simple

Vous ne serez pas surpris.es d’apprendre que les mamans ont des journées bien remplies. Cette lecture met donc l’accent sur la multitude de bruits qui ponctuent les tâches quotidiennes des mamans. Que ce soit le «clac clac» des chaussures sur le trottoir, le «tic tic tic tic tic tic» des touches du clavier de l’ordinateur ou le «hinc hanc» de la balançoire à bascule, c’est une tonne de bruits qui nous entourent du matin jusqu’au soir! Un concept original : sans texte, mais plein de couleurs et d’onomatopées!

On le déguste pour :

  • ses onomatopées: ce n’est plus un secret, les orthophonistes adorent les onomatopées. Ces petits bruits permettent une lecture bien plus interactive. Les enfants trouvent cela rigolo et aiment participer à tour de rôle en produisant ces bruits amusants.
  • le sans texte: les livres qui n’ont pas de texte sont une superbe opportunité pour laisser libre cours à notre imagination comme lecteur. Inférer les dialogues, poser des questions, discuter des images…les possibilités sont infinies.
  • la multitude d’images: chaque page contient plusieurs personnages qui effectuent diverses actions. Ces images permettent donc de stimuler une multitude de compétences langagières (voir ci-bas). Le livre peut aussi évoluer avec l’enfant selon son âge ou son niveau de développement.
  • l’originalité: un livre tout à fait unique en son genre. Il s’agit d’un petit bijou bien méconnu du monde littéraire.
  • le «cherche et trouve»: l’illustrateur a inséré dans chaque page une petite souris rose qui est camouflée parmi les autres images. Un petit bonus qui ajoute une touche amusante à ce livre.

Un excellent apport pour stimuler les compétences langagières suivantes :

  • La production de phrases: vous verrez de nombreux personnages accomplir diverses actions. On en profite donc pour formuler des phrases complexes contenant diverses prépositions (ex. la maman traverse la rue pour prendre l’autobus).
  • La prononciation de sons ou de structures syllabiques: les onomatopées présentes dans ce livre permettent de travailler certaines cibles au choix du lecteur (ex. les groupes consonantiques). Il est aussi possible d’inventer des non-mots selon les sons que l’on souhaite faire produire à l’enfant (ex. je crois que les pattes du chien sur le trottoir font «tic tic tic» ou «cli cli cli cli»).
  • La compréhension des notions de temps: en suivant la journée de maman du matin au soir, on peut discuter ensemble des différents moments d’une journée (matin, avant-midi, midi, après-midi, soir, nuit). Des indices sont aussi présents pour nous guider.
  • La compréhension des questions où?, quoi?, qu’est-ce qu’elle fait?, quand?, et comment?: cet album est propice à la stimulation de la compréhension de questions variées. L’adulte peut poser une panoplie de questions simples et plus complexes à partir des scènes présentes au fil des pages (ex. «comment est le manteau de la maman?»; «quand maman viendra chercher son garçon à la garderie?»; «où est le serveur du restaurant?»).

 

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Pour se le procurer

Mathilde Favreau

Rédactrice

Mathilde Favreau

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