Coincé

Auteur / Autrice

Oliver Jeffers

Illustrateur / Illustratrice

N/A

Éditions

Kaléidoscope

ISBN

9782877677363

  • Inférer
  • Prononcer des sons
  • Raconter
  • Inférences simples
  • Semi-voyelles
  • Structures narratives
  • Absurdités
  • Grammaire classique du récit
  • Prédictions simples
  • Répétitive
  • w
  • ye

Ça coince et ça fait rire!

Tout commence quand le cerf-volant de Floyd se coince dans les branches d’un arbre. Bien décidé à le récupérer, le garçon fera appel à une logique parfois hasardeuse et à une imagination de plus en plus débridée pour trouver le moyen qui lui permettra de le déprendre de là-haut. Mais, comble de malheur, chaque nouvelle tentative se solde par un objet de plus coincé dans l’arbre.

On le déguste pour :

  • L’humour qui, au fil des pages, se gonfle d’une situation qui devient de plus en plus absurde et rocambolesque. On assiste à un véritable dérapage qui se joue des prédictions du lecteur.
  • La complémentarité texte/illustrations, qui se répondent et se complètent. L’auteur-illustrateur s’amuse ici avec le type et le format des caractères, la ponctuation, l’alternance texte/images au sein d’une même page, l’insertion de phylactères, proposant ainsi au lecteur un rythme et un ton dynamisés.
    • L’originalité et la qualité des illustrations :
      • des personnages aux lignes rudimentaires rappelant les dessins d’enfants, des superpositions savamment choisies de textures, de coups de pinceau et de traits de crayon, ainsi que la manipulation d’une foisonnante palette de couleurs permettant notamment d’établir l’émotion ou l’état du personnage central. Le tout réuni apporte un graphisme riche et abouti.
  • La chute cocasse du récit, qui suit bien la ligne humoristique délirante du reste de l’histoire :
    • Floyd réussit à récupérer son cerf-volant (par un moyen des plus ridicules) et oublie tout de go le bourbier qu’il a créé. Tout ce beau monde reste coincé dans l’arbre, alors qu’au moment du coucher, le garçon est tenaillé par la certitude d’avoir oublié quelque chose…

Un excellent apport pour stimuler les compétences langagières suivantes :

  • Capacité à faire des inférences :
    • amener l’enfant à anticiper la suite de l’histoire, notamment à partir des relations entre les objets/personnages et la fonction qu’on leur connaît.
  • Habiletés narratives :
    • Acquisition de la grammaire du récit :
      • mise en contexte initiale (qui, quoi, où, quand), problématique, solutions apportées, dénouement.
    • Structure répétitive du récit
  • la prononciation:
    • du groupe consonantique contenant la semi-voyelle /w/: le mot «coincé» revient évidemment plusieurs fois au cours de l’histoire.
    • d’autres mots contenant un groupe consonantique avec semi-voyelle (/w/ ou «ye»): voiture, laitier, camion, pompier

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Julie Marcotte

Rédactrice

Julie Marcotte

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