Coup de coeur

Toto veut la pomme

Auteur / Autrice

Mathieu Lavoie

Illustrateur / Illustratrice

N/A

Éditions

Comme des géants

ISBN

978-2-924332-20-7

  • Comprendre et exécuter
  • Construire des phrases
  • Inférer
  • Pronoms personnels
  • Prononcer des sons
  • Questionner et répondre
  • Raconter
  • Résolution de problème
  • Temps de verbe
  • Vocabulaire des verbes
  • Bilabiales /p, b, m/
  • Concepts de base
  • Développer le répertoire syllabique
  • Futur proche
  • Groupes consonantiques
  • Il
  • Inférences simples
  • Mots-questions
  • Nasales /m, n, gn/
  • Occlusives
  • Présent
  • Structures narratives
  • Types de phrases
  • Consonne finale des mots
  • Grammaire classique du récit
  • Groupes consonantiques avec /R/
  • Linéaire
  • Notions spatiales
  • Phrases simples
  • Prédictions simples
  • Répétitive
  • t/d
  • pr/br

La pomme, coûte que coûte

Toto le ver de terre est en bas, au sol. La pomme, elle, est en haut, dans l’arbre. Toto veut toutefois résolument cette pomme et fera donc appel à sa grande ingéniosité pour y accéder. Certes, il rencontrera quelques embûches. Mais il y parviendra. Ça oui! Coûte que coûte.

On le déguste pour :

  • sa grande simplicité, tant sur le plan des illustrations que du texte et du récit. C’est simple, mais intelligent et totalement efficace!
  • la structure répétitive du récit et l’ingéniosité des efforts déployés par ce brave Toto, résolu à pouvoir déguster sa belle pomme rouge; après chaque tentative vaine d’atteindre sa pomme, le petit ver de terre a une nouvelle idée de bricolage. La force réside ici dans la complémentarité texte / images, qui nous amène, à chaque étape de la progression du récit, à faire état des lieux – où en est rendu Toto par rapport à la pomme – et à se questionner sur le prochain moyen original qui sera entrepris par le personnage, inspiré des nouveaux éléments présents à l’image.
  • la chute inattendue et humoristique de l’histoire, qui permet à Toto d’enfin jouir de sa pomme.

Un excellent apport pour stimuler les compétences langagières suivantes :

  • la compréhension et l’expression des notions spatiales:
    • EN HAUT et EN BAS
    • ICI et LÀ-BAS
    • DEDANS
    • la compréhension de la question OÙ?
  • le développement du vocabulaire des verbes d’action et des phrases simples complètes:
    • les phrases du récit sont essentiellement de types «sujet-verbe» et «sujet-verbe-objet»; certaines sont répétées à quelques reprises au cours de l’histoire – créant la structure répétitive du récit – alors que d’autres assurent la variété des verbes simples utilisés.
    • ex. Toto s’envole. Toto attend. Toto bricole. La pomme tombe.
  • ​​les inférences:
    • à partir des indices offerts à l’image, on peut tenter de deviner ce que Toto tentera d’entreprendre comme prochain moyen pour atteindre la pomme; une bonne occasion, du même coup, pour stimuler l’usage du futur proche.
    • certaines intentions et émotions du personnage peuvent aussi être discutées et inférées au fil de l’histoire.
  • le discours narratif:
    • Une excellente introduction au rappel de récit et au schéma narratif classique pour les tout-petits.
  • la production des sons:
    • /t, d/: Toto, Didi (les personnages)
    • /m/ en position finale de mot: pomme
    • groupe consonantique /br/: le verbe «bricole» revient à quelques reprises

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Rédactrice

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