Pissenlit mon ami

Auteur / Autrice

Andrée Poulin

Illustrateur / Illustratrice

Philippe Béha

Éditions

Isatis

ISBN

9782923234946

  • Construire des phrases
  • S’éveiller à l’écrit
  • Conscience phonémique/phonologique
  • Éléments grammaticaux
  • Accord des verbes
  • Pronoms personnels
  • Temps de verbe
  • Tu
  • Présent

Le mini documentaire Pissenlit mon ami présente tout en poésie cette fleur au jaune éclatant annonçant la venue du printemps.

On le déguste pour :

  • le sujet : les pissenlits. Les adultes renoueront avec cette fleur omniprésente sur les gazons. Les enfants en apprendront davantage sur cette plante qui garnit leurs premiers bouquets. L’évolution du pissenlit est d’ailleurs présentée de l’éclosion à la dispersion des graines.
  • le mélange entre documentaire et poésie. Des informations sur le pissenlit sont transmises tout en poésie dans cet album petit format.
  • le choix des mots qui va au-delà de la simple rime. Les rimes servent le propos et sont pertinentes.
  • les illustrations épurées et «heureuses d’un printemps» de Philippe Béha. La palette de couleurs de l’album est constituée de jaune, de vert, de gris, de noir et de blanc. Les seules couleurs vives sont celles rappelant le pissenlit. Le vert est présent seulement sur les feuilles de la fleur et renvoie au monde végétal. Le jaune pissenlit est la couleur maitresse. On le retrouve ailleurs que sur la fleur, notamment sur les vêtements des sympathiques personnages (gant, chapeaux, tablier) ou d’autres éléments de la nature (lune, oiseau, abeille). Il vivifie les illustrations. En fermant le livre, on ressent encore la chaleur du soleil du printemps.

 

Un riche apport pour stimuler les compétences langagières suivantes :

  • Développer la conscience phonologique des tout-petits en les initiant à la poésie. La disposition des rimes est suivie, ce qui permet aux enfants d’identifier facilement les mots qui riment.
  • Le pronom personnel TU et les déterminants possessifs TON, TA, TES. Le texte est narré à la deuxième personne du singulier (ex. : Pissenlit, mon ami, tu n’es pas fragile du tout. Tu pousses vraiment partout!).
  • Le temps de verbe au présent. Le texte est majoritairement narré à ce temps de verbe.
  • Découvrir en douceur l’une des fonctions du livre qui est d’informer (ex. : Tes feuilles dentelées rappellent des crocs bien aiguisés. Ce qui explique ton autre nom : dent-de-lion).
  • Le texte est présenté sur un fond blanc, distinct des illustrations. La police est classique et facilement lisible. Cet album pourrait même grandir avec l’enfant lorsqu’il sera rendu à l’étape de l’apprentissage de la lecture.

 

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Pour se le procurer

Stéphanie G. Vachon

Rédactrice

Stéphanie G. Vachon

M. P. O. Orthophoniste – Rédactrice

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