La soupe aux lentilles

Auteur / Autrice

Carole Tremblay

Illustrateur / Illustratrice

Maurèen Poignonec

Éditions

la courte échelle

ISBN

9782897741082

  • Développer le discours
  • Inférer
  • Langage littéraire
  • Nommer et catégoriser
  • Questionner et répondre
  • Capacité à expliquer
  • Enrichir les réseaux sémantiques
  • Inférences simples
  • Mots-questions
  • Questions à choix de réponses
  • Questions fermées
  • Vocabulaire des substantifs
  • Vocabulaire des verbes
  • Comment
  • Les aliments
  • Les verbes d'action
  • Pourquoi
  • Prédictions simples

Souriceau ne veut pas manger sa soupe parce que celle-ci est trop chaude. En attendant qu’elle refroidisse, il en profite pour assommer son grand frère de questions.

D’où viennent les lentilles? Et les oignons? C’est quoi ces petits trucs blancs dans la soupe?

Son grand frère lui formule alors des devinettes afin de l’aider à trouver les réponses à toutes ses questions.

On le déguste pour :

  • le fait qu’il s’agit d’un documentaire jeunesse. Ce documentaire permet d’étancher la soif de connaissances des jeunes. Le contenu est instructif et super intéressant autant pour les petits que pour les plus grands. Grâce aux questions de souriceau, on en apprend plus sur les lentilles, les tomates, le sel, le poivre, le bouillon..Bref, tout ce qu’il faut pour faire une bonne soupe aux lentilles!
  • ses illustrations tellement mignonnes, constituées de traits fins et doux. Chaque illustration est soigneusement dessinée avec beaucoup de précision.
  • l’humour qui parsème le livre à travers les devinettes trop rigolotes que se lancent les deux frères. Leurs échanges vous feront sourire à tout coup!

 

Un excellent apport pour stimuler les compétences langagières suivantes:

  • Le champ lexical associé à la nutrition, qui est ici assez soutenu et recherché (ex. saveur, gousse, racine, vitamines, comestible).
  • Le vocabulaire des verbes d’action (ex. sonner, vendre, arracher, récolter, retirer, sécher, cacher, cueillir, etc). Ceux-ci sont variés et bien imagés, ce qui permet d’en faciliter la compréhension.
  • L’utilisation des suffixes (ex. carottier, tomatier, poivrier). Ce livre est une belle occasion de démontrer aux jeunes comment on peut modifier le sens ou la valeur grammaticale d’un mot.
  • Le discours explicatif. Le grand frère souris répond tout au long du récit aux questions que lui pose son petit frère. Il répond principalement à des questions de type «comment (ex. comment est produit le sel?). Le discours explicatif vise ici à faire comprendre un processus ou un phénomène. L’explication permet de faire comprendre et d’informer le lecteur. On pourrait donc encourager le jeune à expliquer lui aussi, à sa façon, les éléments présentés. Il est aussi possible de proposer à l’enfant d’expliquer le processus nécessaire à la réalisation d’une soupe aux lentilles. La préparation vous est d’ailleurs fournie en fin de livre!
  • L’habileté à faire des inférences. L’aspect répétitif de ce récit permet aux jeunes de prédire la suite des évènements. Il leur est donc possible de se pratiquer à anticiper les éléments suivants de l’histoire. En portant simplement attention aux éléments récurrents en début de récit, cela leur permettra de faire des prédictions quant à la suite des actions du souriceau.
  • La compréhension de questions. Pourquoi? Ça vient d’où? Ça veut dire quoi? Souriceau pose une tonne de questions, ce qui permet de développer la capacité à les comprendre et à y répondre. De plus, puisque des choix de réponses sont souvent proposés, cela permet d’en faciliter l’élaboration de la réponse. Des questions fermées sont également utilisées (ex. Tu manges maintenant? Non, c’est trop chaud.)

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Pour se le procurer

Mathilde Favreau

Rédactrice

Mathilde Favreau

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